ÜLEVAADE
Projekti eesmärk on luua ja testida erinevates sihtrühmades meediapädevuse õpetamise kaasaegseid e-õpivahendeid, kasutades selleks uudseid tehnoloogilisi võimalusi.
On oluline, et inimesed igas vanuses oleksid meediapädevad, eriti praegusel ajal, kui uudiseid on palju ning tuleb mõista mis on õige ja mis vale. Vale informatsiooniga võivad kokku puutuda kõik, seega on oluline, et inimesed oskaksid mõista meediaruumi tähendust. Projekti alguses jagunesid 18 inimestg kolme rühma. Esimene rühm esmalt läbi ka küsitluse (vaata peatükki "uuring"), kus kaardistati enda sihtrühm. Tänu sellele tulid välja praegused nõrgad ja tugevad kohad gümnaasiumiõpilaste meediahariduses. Antud küsitlus oli vajalik, et saada täpsem ülevaade olukorrast ning läheneda sihtrühmale vastavalt nende eelistustele. Küsitlusest selgus muuhulgas, et õpilastele valmistas raskusi valeuudiste tuvastamine, samuti aga tekitas segadust ka see, mis on ikkagi traditsioonilise meedia kõige olulisem roll. Seega loodame, et projekti käigus loodud kaasaegsete, informatiivsete ning õpetlike õpivahenditega suurendame õpilaste meediapädevust ning õpilane oskab näiteks kiiresti ära tunda usaldusväärse uudise ning teab kohe, mis on ka need allikad, kust usaldusväärseid ja tõeseid uudiseid leida.
|
Kolmas rühm keskendus Moodle keskkonnas interaktiivsele e-õpivahendi loomisele, lootes muuta sellega Moodle õpikeskkonna üks peatükk üliõpilasele kaasahaaravamaks ja köitvamaks. E-õpivahendi loomisel, tuli algselt tutvuda “Meediapädevus, tark meedia kasutus ja võitlus infokorratuse vastu” kursusega ning seejärel valiti peatükk, millega hakati süvitsi tegelema. Eesmärk oli luua peatükk “Infokorratus: väärinfo, desinformatsioon ja kuriinfo” kaasahaaravamaks üliõpilasele, luues peatüki materjalile lisaks e-õpivahend. Mängu loomiseks kasutati H5P elemendist branching Scenario’t, millele eelnevalt kirjutati stsenaarium infokorratuse peatükile toetudes.
|